ANNELI KOLK

Olen pärit Eesti südamest Türilt. Sünniaeg: 08.10.1953.

Lõpetasin Türi Keskkooli 1972 a.

Tartu Ülikool, Arstiteaduskond, pediaatria eriala, 1978 a. (kiitusega)

Tartu Kliiniline Lastehaigla, internatuur pediaatria erialal, 1979

Tartu Kliiniline Haigla internatuur neuroloogia erialal 1981 a.

Ülikooli 3.kursusest alates osalesin neuroloogia ringi töös, kus valmis 2 võistlustööd vastsündinute kongemitaalsete reflekside alal, 1 venekeelne töö suunati üleliidulisele üliõpilastööde konkursile Moskvasse, kus see jäi kadunuks. Neuroloogiaring oli väga stimuleeriv nii teadus kui suhtlustasandi raames.

Akadeemilised kraadid:

Meditsiinikandidaat (nüüd PhD), neuroloogia erialal 1984.a.,

Doktorikraad (Ph.D) psühholoogia erialal, 2001.a.

Erialane kvalifikatsioonikategooria

I kategooria neuroloogia erialal 1997. a, neuropsühholoog 2001.a, kognitiiv-käitumisterapeut 2002.

Vanem-arst õppejõud alates 2008. Lasteneuroloog, uuesti sertifitseeritud 2015.a.

Teenistuskäik on olnud seotud lasteneuroloogia arengu ja arendamisega

08.1978-07.1979: TÜ Lastekliinik, arst-intern

08.1979-08.1981: TÜ Lastekliinik, lasteneuroloog

09.1981-05.1984: TÜ, arstiteaduskond: neuroloogia kateeder, aspirant

10.1984-04.1989: Tartu Kliiniline Haigla neuroloog     

04.1989-08.1994:     Tartu Kliiniline Haigla (Maarjamõisa Haigla) Tserebraalparalüüsiga laste taastava ravi osakonna  juhataja

08.1994-09.1998: TÜ Lastekliinik, neuroloog, samast ajast doktoriõpe TÜ Filosoofia Teaduskonna Psühholoogia osakonnas

09.1998-05.1999   TÜ Lastekliinik erakorraline teadur ja arst-õppejõud neuroloogia erialal

10.2001- 2020        TÜ Arstiteaduskond neuropsühholoogia eriala vanemteadur (1,0)

Alates jaan 2021  TÜ Arstiteaduskond neuropsühholoogia eriala kaasprofessor

 06.2002- 09 2011.  SA TÜK Lastekliiniku neuroloogia ja neurorehabilitatsiooni osakonna juhataja (0,5 koormus)

02.09.2011-k.a      SA TÜK Lastekliinik, vanemarst-õppejõud neuroloogia

Teadustöö ja arendustegevus

Peamised uurimisvaldkonnad:

1.Kognitiivne ja sotsiaal-emotsionaalne areng närvisüsteemi kahjustusega lastel, kognitiivse defitsiidi diagnostika. Ajutraumaga laste sotsiaal-emotsionaalne areng, vanuse ja soo-spetsiifilised riskikäitumised, kognitiivne profiil enne ja pärast traumat Sotsiaalsete oskuste  ja sotsiaalse kompetentsi häired omandatud ajukahjustusega lastel, seos kognitiivse defitsiidiga.

Kolk, Anneli; Saard, Marianne; Kallakas, Triin; Sepp, Kirsi; Pertens, Lisanna; Kornet, Kai. Structured Model of Neurorehab: Modern Multitouch Technology and Virtual Reality Platforms for training Socio-Cognitive Deficit in Children with Acquired Brain Injury. (2018) Applied Neuropsychology: Child.

Eesti Arst: 2015 13th International Conference of Baltic Child Neurology Association

Neurodevelopmental Outcome After Neonatal and Presumed Perinatal Stroke at Preschool- to Early School-Age. Silva Lõo, Mairi Männamaa, Rael Laugesaar, Pilvi Ilves, Dagmar Loorits, Tiiu Tomberg, Anneli Kolk, Inga Talvik, Tiina Talvik, Leena Haataja, li.63

Kaldoja ML, Kolk A (2015). Does Gender Matter? Differences in Social-Emotional Behavior Among Infants and Toddlers Before and After Mild Traumatic Brain Injury: A Preliminary Study. Journal of Child Neurology, 30 (7), 860−867, 0883073814544705.

Generalized effect of cognitive neurorehabilitation in children with epilepsy based on parental feedback Kolk, A.; Põlder, A.; Parik, C.-K.; Bachmann, M. ; Pertens, L. ; Saard, M. BCNA Tartu 13-16.05.2015

Does gender matter? Pre- and post injury gender differences in social-emotional behaviour among infants and toddlers with mild traumatic brain injury. Child Neurology 2014 August 20: 1-8 The American Academy of Clinical Neuropsychology, AACN 12th annual conference June 25 through June 28, 2014,  New York The efficacy of modern computer-assisted cognitive rehabilitation in remediation of attention and visuospatial functions in children with epilepsy Kaldoja, ML., Saard, M., Teeveer, OK., Pertens,L., Parik, CK., Kolk, A.

Margus Ennok, Liina Vahter, Anneli Kolk NEUROPSUHHOLOOGIA EESTIS: HETKESEIS JA TULEVIKUVAATED Eesti Arst 2014; 93(5):289–290

Kaldoja, ML., Saard, M., Teeveer, OK., Pertens,L., Parik, CK., Kolk, A.

Correlation between social competence and neurocognitive performance in children with epilepsy 2014. Child the International Neurology Congress (ICNCA) 2014-05-04 at Foz do Iguacu. Brasiilia

Toome, L.; Varendi, H.; Männamaa, M.; Vals, MA.; Tänavsuu, T.; Kolk, A. (2013). Follow-up study of 2-year-olds born at very low gestational age in Estonia. Acta Paediatrica, 102 (3), 300−307, apa.12091.

Kaldoja, Mari-Liis; Kolk, Anneli (2012). Social-emotional behaviour in infants and toddlers with mild traumatic brain injury. Brain Injury, 26, 1005−1013.

Kolk, A.; Talvik, T. (2002). Cerebral lateralization and cognitive deficits after congenital hemiparesis. Pediatric Neurology, 27 (5), 356−362.

2. Neuropsühholoogiline häire(te)-põhine rehabilitatsioon lastel FORAMENRehab programmiga; neuropsühholoogilise sekkumise uute mudelite väljatöötamine ja rakendamine lastel. Uue LED ekraaniga puutetundliku lauale, mis põhineb windows operatsioonisüsteemil, vajalike rakenduste loomine. Pediaatrilise neurorehabilitatsiooni väljaarendamine kognitiivse ja sotsiaal-emotsionaalse defitsiidi ravis rakendades uusi tehnoloogilisi vahendeid: puutetundlikud lauad, VR platformid, humanoid Pepperi.- projekt Projekt: Sotsiaalsete oskuste ja eestikeelse suhtluskõne arendamine närvisüsteemi kahjustusega lastel kasutades suhtlemisroboteid

3. Lapse-ea insuldi epidemioloogia, aju vaskulaarsete haiguste riskifaktorite uuring: insult ja migreen, laste peavalude uuring. Laste ajuinsuldi kaugtulemuse hindamine ja aju plastilisuse uurimine kõnekeskuse lokalisatsiooni määramisega fMRT meetodil ajuinsuldi läbiteinud lastel.

5. Epilepsiale kaasuvad kognitiivsete häirete diagnoosimine ja neuropsühholoogiline taastusravi

Relationship between social competence and neurocognitive performance in children with epilepsy. Triin Raud, Mari-Liis Kaldoja, Anneli Kolk (2015) Epilepsy & Behavior Volume 52, Part A, November 2015, Pages 93–101

6. Laste haiglahirmu ja stressi vähendamine. Terapeutiline mäng, hologrammid, vanemate ja arstitudengite harimine sellel alal.