Dr Marjo Sinijärv ja dr Georgi Nellis on Kliinikumi parimad arst-õppejõud (14.05.2026)

Meditsiiniteaduste valdkonna üliõpilaskogu valib igal kevadel parimaid õppejõude nende seast, kes lisaks oma kliinilisele tööle juhendavad tudengeid Kliinikumis. 2026. aastal toimus juhendajate esiletõstmine koostöös kliinilise meditsiini instituudi üliõpilaskoguga ja hambaarstiteaduse instituudi üliõpilaskoguga. Üliõpilaste hinnangul on Kliinikumi parim hambaarst-õppejõud dr Marjo Sinijärv ning parim arst-õppejõud dr Georgi Nellis.

Dr Marjo Sinijärv töötab stomatoloogia kliinikus vanemarst-õppejõuna ning ühtlasi on ta Kliinikumi juhtkonna liige, juhtides 3. kliinilist valdkonda. Tudengid on tema puhul tõstnud esile järgmist:

,,Kui küsida temalt abi, siis ta seletab, miks ta midagi soovitab. Tihti tuleb ette, et õppejõud ütlevad mida teha, aga ei selgita.”
,,Annab häid soovitusi, abivalmis, tuleb appi, kui ise ei saa hakkama, selgitab, õpetab”.
,,Esimene kohtumine õppejõuga leidis aset III kursusel sügissemestril, kui algas fantoomide endodontia kursus. Juba esimesest tunnist peale tahtsin dr Marjo Sinijärve tundi ikka ja jälle tagasi tulla ja kohtuda taas, sest õppejõud oli alati äärmiselt õpilastele keskendunud. Dr Marjo Sinijärve poolt õpetatud materjal oli alati väga informatiivne, sisukas, täis mitte ainult teooriat, vaid ka kliinilisi juhtumeid õppejõu isiklikust kogemusest. See aitas meil omandada mitte ainult uute instrumentidega töötamise mehaanilisi käelisi oskusi, vaid ka mõista, kuidas juureravi hambaarsti kabinetis päris patsientidega tehakse. Lisaks sisaldas kursus kohustuslikku eneseanalüüsi pärast iga tundi, mis aitas meil mitte ainult ennast ja oma edusamme hinnata, vaid ka saada õppejõult tagasisidet ja lahendada võimalikke küsimusi, mida pole alati võimalik pärast tundi arutada (mõnikord tekivad küsimused alles hiljem). Õppejõud andis alati väga detailset tagasisidet, vastas küsimustele ja jagas veelgi rohkem omaenda kliinilist kogemust. Õppejõu kõige olulisem omadus oli see, et ta alustas meie kursust sellega, et me tulime klassiruumi õppima. Ta rõhutas alati, et on täiesti normaalne alustada nullist ja võib-olla teha vigu. Kuid ta rõhutas alati vajadust õppida nendest vigadest, uurida rohkem teaduskirjandust ja õppida teiste kolleegide vigadest. Õppejõuga tekkis meil selge arusaam, et kliinilise kohtumise võtmetähtsus seisneb selles, kuidas õpilane ravi etappe korraldab. Planeerimine ja mõistmine, “miks ma seda või teist tööriista kasutan”, peaks alati olema esikohal. Kui tekkis raskusi, ei keeldunud õpetaja kunagi meid probleemi ühiselt lahendamast. Ta andis alati selged juhised, kuidas igas olukorras edasi tegutseda. See aitas meil end enesekindlamalt tunda ja pakkus veelgi suuremat tuge. Õppejõud on oma teadmiste jagamisel väga helde. Ootan põnevusega uut kohtumist temaga, mis peaks toimuma viiendal aastal kliinilise praktika ja patsientidega töötamise osana.”

Dr Marjo Sinijärv: Mul on juba aastaid olnud kabinetis laua peal kiri tulevasele arst-õppejõule, aeg-ajalt ikka heidan pilgu peale, kui vaja endale meelde tuletada, et olen õiges kohas ja ajan õiget asja. Seal on kena Theodore Roosevelti tsitaat: „Inimesi ei huvita kui palju sa tead enne, kui nad tunnevad kui väga sa neist hoolid“. Lisaks on seal järgnevad soovitused, mida jagaksin kõikide kolleegidega Kliinikumis: „Enne meditsiinijuttu loo inimlik kontakt, ole olemas, küsi küsimusi, ära mõista hukka ja jää alandlikuks. Kui kasutad oma emotsionaalset intelligentsust sama palju kui oma teadmisi, jõuavad ka sinu õppijad samale rajale.“

Suur aitäh üliõpilastele tunnustuse eest. See tuli mulle suure üllatusena ja liigutas väga. Eriti praegu, kui olen päris sageli endalt küsinud, kas mul on õppejõuna teistele veel midagi anda. Veelkord, südamest aitäh.

Dr Georgi Nellis töötab vanemarst-õppejõuna lastekliniiku neonatoloogia osakonnas ning tema puhul hindasid üliõpilased järgmisi omadusi:

,,Dr Nellis on väga kirglik oma eriala osas ja süstib seda huvi ka tudengitesse.”
,,Dr Nellis on väga soe, sõbralik ja hea huumorimeelega õppejõud. Tema praktikumides võib südame rahuga “lolle” küsimusi küsida, ta lausa nõuab neid, tehes praktikumi õhkkonna väga mugavaks.
Dr Nellis andis endast kõik, et meile võimalikult palju praktikumides näidata. Ta oskas suurepäraselt tudengeid praktikumidesse kaasata.“
,,Õppejõud, kes tõeliselt naudib enda eriala ja tutvustab suure entusiasmiga ka tudengitele. Praktikumides pole kunagi igav ja pole küsimust, mida küsida ei saaks. Kui varem tundusid vastsündinud hirmutavad, siis nende tundide järgselt saab iga tudeng neile julgemalt läheneda ja nende tervist ka enesekindlamalt hinnata.”
,,Väga sõbralik, selgitab hästi, patsientidega hästi hooliv, humoorikas.”
,,Armastab seda mida teeb, räägib huvitavalt, näitab palju praksides.”

Dr Georgi Nellis: Tudengite tagasiside on kõige ausam peegel ning olen südamest liigutatud ja tänulik sellise tunnustuse eest. Minu jaoks on õpetamise juures kõige olulisem luua usalduslik ja vaba õhkkond – koht, kus hirm „valesti vastata“ või „valesti küsida“ ei takistaks uudishimu. Samas on tudengitel alati võimalus suunata õppejõudu endale enim huvi pakkuvate teemade juurde. Huumor ja avatud suhtlus on minu arvates parimad antidepressandid, mis aitavad keerulisi teemasid paremini omandada ning vähendavad asjatut pinget. See tunnustus on parim motivaator edasiseks ning see ei kuulu ainult mulle, vaid kõigile neile uudishimulikele tudengitele, kes julgevad küsida ja kaasa mõelda. Aitäh!

Parimate arst-õppejõudude tunnustused anti Kliinikumi juhatuse ja üliõpilaste koostöös õppetöö käigus üllatusvisiidina.

Kliinikumi Leht